La Conferencia Internacional Educativa Más allá de la Movilidad, una plataforma
A este respecto, la investigadora danesa Soren Kristsensen llamó la atención sobre un obstáculo importante como es “la falta de reconocimiento por parte de los gobiernos de los periodos de estudio en el extranjero”. Kristensen señaló que “se debería facilitar la convalidación de las estancias escolares en el extranjero; algo a lo que ayudaría, sin duda, la firma de acuerdos internacionales entre estados”.
El propio Comisario Jan Figel hizo hincapié en la importancia de que los gobiernos europeos colaboraran para favorecer la movilidad juvenil de los estudiantes de Educación Secundaria. De la misma forma, numerosos expertos recalcaron la necesidad de crear un programa de intercambio similar al “Erasmus” pero dirigido a estudiantes de dicha etapa escolar.
No debemos dejar de mencionar, en último término, la aproximación holística e integral a la educación intercultural que estuvo presente durante la Conferencia. Hubo en todo momento intervenciones en torno a la necesidad de impulsar una nueva pedagogía de la educación intercultural. La Doctora Janice Abarbanel, psicóloga norteamericana experta en interculturalidad, presentó una interesante teoría centrada en facilitar a los jóvenes un pasaporte emocional cargado de estrategias para afrontar la experiencia intercultural. Se trata pues de un enfoque más positivo que el “shock cultural” al que estamos más habituados.
