La UNESCO dedica el Día Internacional de la Educación 2025 a la Inteligencia Artificial

Este Día Internacional de la Educación de 2025 tiene lugar en una época de grandes transformaciones,  principalmente  tecnológicas. 

Este  año  la  UNESCO  ha  decidido  dedicar el día a los asuntos relacionados con la inteligencia artificial (IA).

La inteligencia artificial encarna el germen de una auténtica revolución antropológica. Con ella se ponen seriamente en entredicho las relaciones entre los seres humanos y las máquinas, así como la concepción que tenemos de nuestra propia inteligencia, la cual durante mucho tiempo se ha considerado un privilegio, si no de los humanos, al menos de los seres vivos.

Es probable que la inteligencia artificial generativa reconfigure los sistemas educativos. Nunca antes una tecnología había irrumpido en las aulas con tanta rapidez, si pensamos en el tiempo que se tarda en validar un libro de texto antes de que pueda utilizarse para la educación de nuestros hijos.

Consciente  de  las  transformaciones  provocadas  por  esta  disrupción  tecnológica,  la  UNESCO enseguida abordó las cuestiones relacionadas con la inteligencia artificial, en las  que  trabaja  desde  hace  más  de  diez  años.  Así  pues,  en  2021,  tras  dos  años  de  consultas,  los  Estados  Miembros  de  la  Organización  aprobaron  el  primer  marco  normativo mundial sobre la ética de la inteligencia artificial.

No  obstante,  en  el  ámbito  de  la  educación  muchos  países,  que  se  debaten  entre  la  autorización  y  la  restricción,  carecen  de  orientaciones  claras  al  respecto.  En  2023,  menos del 10 % de las escuelas y universidades disponían de un marco oficial sobre la utilización de la inteligencia artificial en el ámbito de la enseñanza.

Por ello, ese mismo año, la UNESCO publicó la Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación. En esta guía se sugiere, en particular, que se fije un límite de edad de 13 años para utilizar la inteligencia artificial en las aulas.

De hecho, la inteligencia artificial ofrece oportunidades excepcionales en el sector de la enseñanza, siempre que su implantación en las escuelas se rija por principios claros de equidad y ética.

Es necesario impartir una educación sobre la utilización de la inteligencia artificial para ayudar a las personas a manejarla de forma segura y responsable, teniendo presentes los límites de esta tecnología. Por ejemplo, en un estudio realizado recientemente por la UNESCO se advierte de que la IA también podría distorsionar el relato histórico del Holocausto  y  fomentar  el  antisemitismo  y  el  discurso  de  odio  si  no  se  establecen  rápidamente salvaguardias éticas.

Es  urgente  ayudar  a  los  docentes  y  alumnos  a  utilizar  esta  tecnología  de  la  mejor  manera posible.

Sin embargo, en mayo de 2023, una encuesta de la UNESCO reveló que, si bien los profesionales de la educación de todo el mundo utilizaban ampliamente la IA, menos del 10 % de las escuelas y universidades encuestadas habían formulado políticas  institucionales  para  regir  su  uso  de  la  IA  generativa.  En  2022,  solo  7 países habían  elaborado  marcos  o  programas  sobre  la  IA  para  docentes  y  solo  15 habían incluido objetivos de formación en IA en sus planes de estudios nacionales.

Por ello, el pasado mes de septiembre, la UNESCO amplió su acción a la creación de un  marco  de  competencias  en  materia  de  IA  para  estudiantes  y  docentes,  que  se  presentó con motivo de la Semana del Aprendizaje Digital organizada en la Sede de la Organización. De acuerdo con esas orientaciones, es fundamental efectuar inversiones masivas –sin sacrificar nada esencial– en la formación de los alumnos y docentes sobre la manera de utilizar adecuadamente la IA. En  este  Día  Internacional  de  la  Educación,  la  UNESCO  invita  a  la  comunidad  internacional a obrar, a través de la educación, con miras a una simbiosis duradera entre la  acción  humana  y  tecnológica.  Este  Día  Internacional  nos  recuerda  que  toda  paz  duradera  empieza  por  la  educación,  como  subraya  Malala  Yousafzai:  “un  niño,  un  profesor, un libro, un lápiz pueden cambiar el mundo”.

Audrey Azoulay,

Directora General de la UNESCO.